Durante la segunda semana de practicum, tuvimos la reunión para aprender a utilizar el programa DOCGES y nos habilitaron un usuario y una clave para poder acceder y consultar todos los documentos relacionados con el centro como la PGA, los planes en los que participa, proyectos, ..., y todo eso nos ayudará para hacer nuestra memoria final de practicum.
Con los alumnos esta semana hemos trabajado el tema de la intensidad tanto de manera teórica como práctica con audiciones donde pudieran distinguirse claramente los cambios de intensidad como en Satie con su pianissimo estático en la Gymnopedie, o los cambios bruscos de forte a piano y los sforzando del mambo de Bernstein.
También esta semana ya vamos conociendo a los alumnos y ellos también se van relajando, por que al principio bien es cierto que el ver a alguien distinto a su profesora allí en clase les cohibía un poco, pero ahora que se van acostumbrando empezamos a ver actitudes y conflictos en el aula que son difíciles de tratar. A esto hay que sumarle el poco apoyo recibido por parte de los padres en algunos casos, donde el hecho de llamarles para explicarles la situación con sus hijos les resulta irritante y afirman que eso es problema del profesor por no saber tratarlos... impresionante! Pero sigamos viéndolo desde un punto de vista positivo porque, al fin y al cabo, estos casos son una minoría.
La tercera semana de practicum comenzó con un lunes con muchísimo viento que hizo suspender las actividades a los de Educación Física y por tanto nos tuvimos que cambiar de aula y dar clase en una prefabricada en el patio. Esto hizo que el explicar el tema de los contratiempos y la síncopa fuera una tarea casi imposible de realizar por la cantidad de ruidos del exterior y el tintineo de la luz.
Este fue el tema que estuvimos trabajando con los de 2º de ESO esta semana, el de los contratiempos y la síncopa. Con 4º de ESO también estuvo muy interesante porque estuvimos viendo el tema del Pop y el Rock internacional, que lo están trabajando con una lista de preguntas propuestas por la profesora, y vimos un documental sobre los Beatles. Durante la proyección de este documental en clase fue curioso porque surgieron entre los alumnos preguntas acerca las diferencias entre el comunismo y el capitalismo dado el contexto en el que surgió este mítico grupo. Gracias a Dios, logramos aclarar sus dudas con una explicación que dí comparando el capitalismo con una pirámide y el comunismo con un cuadrado y actualmente dónde está instaurado el comunismo y mi experiencia personal con gente como por ejemplo de Corea del Norte. También propuse que, si seguían teniendo curiosidad sobre este tema, y concretamente sobre música, podían ver una película reciente titulada "El último bailarín de Mao".
El tema de los contratiempos y las síncopas es un caos, ya no sé cómo explicarlo mejor, si de una manera práctica o de una manera más teórica. No sé qué sería más positivo. Les cuesta entenderlo, lograr visualizarlo en su mente, pero en fin, sé que es difícil, pero con paciencia lo conseguiremos.
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